ندوة علمية تكوينية موسومة : منهج الجودة ومكانة المكتبة الأكاديمية ضمن جهاز الحوكمة الجامعية واقتصاد المعرفة

Abstract

لقد تغيرت بيئة المكتبات الجامعية بشكل جذري في مواجهة الانفجار المعرفي والتطور التكنولوجي، وخاصة استخدام التكنولوجيا الرقمية في الاستحواذ على المعرفة. في هذا السياق، تقتنع المنظمات الوثائقية بأنها يجب أن تكون في قلب التغييرات والاتجاهات الجديدة من أجل توفير الأدوات والوسائل والشروط المناسبة، وتعزيز الوصول إلى المعلومات والمعرفة بجميع أشكالها، وتشجيع الابتكار والرسوم المتحركة والتدريب والتعلم. وتعزيز التعاون والمشاركة، وتشجيع الإنتاج الوثائقي وتسويق الخدمات المقدمة، وتشجيع استخدام التكنولوجيا الرقمية. هذه الحاجة إلى توجيه الإجراءات تجاه المستخدمين تولد نهجًا رسميًا من خلال تنفيذ نهج الجودة. على المستوى الدولي والوطني، تعد مبادرات الجودة شائعة جدًا في المكتبات، ولكن نادرًا ما تتم إدارة هذه المهمة ولا يتم البدء بها إلا قليلاً في بعض البلدان على الرغم من كل الجهود التي يبذلها كبار متخصصي المعلومات. وفي هذا الصدد، ما هي الإجراءات الإدارية التي يجب اعتمادها لضمان اتباع نهج الجودة داخل المكتبات الجامعية لتمكين الوصول إلى اقتصاد المعرفة؟ The university library environment has radically changed in the face of the explosion of knowledge and technological development, particularly the use of digital technology in the appropriation of knowledge. In this context, documentary organizations are convinced that they must be at the heart of changes and new directions in order to offer appropriate tools, means and conditions, promoting access to information and knowledge in all its forms, promoting innovation, animation, training and learning, promoting cooperation and sharing, promoting documentary production and marketing of the services offered, promoting the use of digital technology. This need to direct actions towards users generates an approach formalized by the implementation of a quality approach. On an international and national scale, quality initiatives are quite common in libraries, but this mission remains rarely managed and little initiated in certain countries despite all the efforts made by major information specialists. In this regard, what are the managerial actions that must be adopted to ensure a quality approach within university libraries to enable access to the knowledge economy?