Please use this identifier to cite or link to this item:
http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/3409
Title: | التنمية المستدامة والعلوم الإسلامية : التأصيل الفكري والتقعيد العملي |
Other Titles: | Sustainable Development and Islamic Sciences: Intellectual Foundation and Practical Codification |
Authors: | صليحة, بوالبردعة |
Keywords: | تنمية مستدامة الرؤية الكونية الاستخلاف البيئة العلوم الإسلامية Sustainable development global vision stewardship environment Islamic sciences |
Issue Date: | 18-Oct-2024 |
Publisher: | جامعة ومعهد العدالة والحكمة في أمريكا |
Citation: | مداخلة في المؤتمر العلمي الدولي السادس المحكم حول دراسات وأبحاث نظرية وتطبيقية تحت شعار " العلوم والتحديات : مساهمات من أجل الإنسانية " |
Abstract: | تعد التنمية المستدامة من أهم القضايا التي تشغل الدول السائرة في طريق النمو، كما تشغل هيئة الأمم المتحدة التي وضعت برامج متنوعة، ولكن يلاحظ تعثر تحقيقها على أرض الواقع، لذا تهدف هذه الدراسة للكشف عن المفهوم الإسلامي للتنمية المستدامة وعن إمكانية اسهام العلوم الإسلامية في تحقيقها، وأهم نتيجة تم التوصل إليها هي أن ما يعطي للتنمية فاعليتها ويضمن تحقها هو البعد الروحي الإيماني المتمثل في الرؤية الإسلامية الخاصة للوجود. Sustainable development is one of the most important issues that concern developing countries, as well as the United Nations, which has developed various programs, but it is noted that their implementation on the ground is faltering. Therefore, this study aims to reveal the Islamic concept of sustainable development and the possibility of Islamic sciences contributing to its achievement. The most important result reached is that what gives development its effectiveness and ensures its achievement is the spiritual dimension of faith represented in the special Islamic vision of existence. |
URI: | http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/3409 |
Appears in Collections: | أعمال المؤتمرات الدولية |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
المداخلة.pdf | 357,4 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.