Please use this identifier to cite or link to this item: http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/4168
Title: مداخلة دلالة التناص في خطابات العلامة ابن باديس التعليمية
Authors: توهامي, نادية
Keywords: آليات التناص
الخطاب التعليمي
ابن باديس
الدلالة
Issue Date: 17-Apr-2024
Publisher: كلية الآداب والحضارة الإسلامية
Citation: مداخلة بالملتقى الوطني الخطاب التعليمي عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في ضوء اللسانيات المعاصرة
Abstract: يعدُّ التناص آلية من آليات تأويل الخطاب وذلك باتخاذ نص كقرينة لتفسير نص آخر، وهذا ما استخدمه العلامة عبد الحميد بن باديس في خطاباته بكثرة؛ لرفع الغموض وتقريب المعنى إلى ذهن المتلقي. لذا يتناول هذا البحث دلالة التناص في الخطاب التعليمي عند العلامة عبد الحميد ابن باديس. والهدف من تناول هذا الموضوع هو الرغبة في الكشف عن مصادر التناص وآليات توظيفه خطابات العلامة عبد الحميد بن باديس. وقد توصل البحث في الأخير إلى تفاعل خطابات ابن باديس لكثير من النصوص السابقة، خاصة القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف؛ لما لهما من قوة التأثير في النفوس. The Intertextuality is a mechanism of interpretation of a communication by means of a text as a presumption of interpretation of another text, This is what Abdelhamid Ben Badis used in his many speeches; To raise the ambiguity and bring the meaning to mind... This research therefore addresses the connotation of the educational discourse at Abdul Hamid Ibn Badis. The aim of this topic is the desire to disclose the sources of redundancy and the mechanisms for employing it. The research finally found the interaction of Ibn Badis' speeches with many previous texts, especially the Holy Koran and the Holy Prophet ' because of their power to influence the souls.
Description: مداخلة بالملتقى الوطني الخطاب التعليمي عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في ضوءاللسانيات المعاصرة المنعقد بتاريخ 17-18 أفريل 2024
URI: http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/4168
Appears in Collections:أعمال الملتقيات الوطنية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
نادية توهامي.pdf446,93 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.