مداخلة إجازات علماء جزائر القرن التاسع لعلوم الحديث="Certifications 3Idjazat" of Algerian Ulamas" Scholars" in the Nineteenth Century for the Science of Hadith"

Abstract

حرص علماء جزائر القرن التاسع عشر على غرار السلف على اتباع التقاليد العلمية الإسلامية العريقة، على التواصل بين الأجيال كعرف ان الخلف بفضل السلف من خلال المحافظة على استمرار تواصل سلسلة العلوم و المعارف دون انقطاع أو كسر. ولا يتم هذا إلا بتكريم العلم وأهله من خلال ذكر شيوخهم والعلوم التي تلقوها و المتون التي حفظوها،بل ونشرها في مناطقهم عن طريق التدوين والنسخ، مما أدى إلى ظهور ما يعرف بالأثبات والبرامج. ترتكز المداخلة بناء على ذلك؛على التعريف بإجازات علماء جزائر القرن التاسع عشر الذين حرصوا على انتقال "النسب العلمي" في الحفاظ على تواتر علم الحديث رواية ودراية، وطرقهم في الاسناد، ولمن أجازوا، حفاظا على تواتر الحديث وروايته و تدريسه. Algerian Ulamas(Scholars) in the nineteenth century, like their predecessors, were keen on following the ancient scientific traditions from the days of the Islamic civilization's glory. They emphasized the importance of intergenerational communication through "scientific lineage," which involves recognizing the contributions of their predecessors by preserving the continuity of the chain of knowledge without interruption or disruption. This is achieved through honoring scholars and their knowledge, by mentioning their mentors, the sciences they acquired, and the texts they memorized, and by disseminating this knowledge in their regions through writing and copying. Based on this, this discussion centers on defining the paths of Algerian scholars in the nineteenth century related to the preservation, narration, and teaching of Hadith.