Please use this identifier to cite or link to this item: http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/899
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorصليحة, شلواش-
dc.contributor.authorجمال, بن زروق-
dc.date.accessioned2024-02-21T10:39:06Z-
dc.date.available2024-02-21T10:39:06Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/899-
dc.descriptionعلوم الإعلام والإتصالen_US
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة إلي تسليط الضوء على طبيعة العلاقة بين وسائل الإعلام التقليدية ووسائل الإعلام الجديدة لدى الأساتذة الجزائريين من خلال البحث والتقصي في تمثيلات عينة الدراسة لوسائل الإعلام الجديدة وعلاقتها واستخداماتها بوسائل الإعلام التقليدية . اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة علي المنهج الوصفي وإجرائ إستبيان على 402 أستاذ ومقابلة مع 20 فرد من عينة الدراسة وأسفر هذا البحث عن النتائج التالية تمثل وسائل الإعلام الجديدة للأساتذة كوسلة إعلامية بدرجة الأول وفضاءات للنشر والتعبير , أي تجاوز البعد التواصلي الترفيهي إلى ممارسات إعلامية جادة - ويستخدم هذا الأخير وسائل الإعلام بشقيها التقليدي والجديد على نحو متفاوت تصدر التلفزيون قائمة الوسائل التي تستجدي اهتمام عينة الدراسة , يليه تلفزيون الويب وسجل تراجع مقروئية الصحف الورقية من جهة وتنامي استخدامات الصحافة الإلكترونية من جهة أخرى بالموازاة مع مواقع التواصل الإجتماعي بالنسبة لتملك الأساتذة لوسائل الإعلام الجديدة فإن أغلبية الأساتذة تميل إلى المشاركة البناءة في إنتاج وتوليد الافكار والمضامين الإعلامية وأما فيما يخص اتجاهات عينة الدراسة حول طبيعة العلاقة بين وسائل الإعلام التقليدية والجديدة إلى كونها علاقة تكاملية نقوم على أساس التعايش بين وسائل التقليدية والجديدة ضمن تواصلي هجينen_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectالبنى النظريةen_US
dc.subjectالبنى المعرفيةen_US
dc.subjectالصحافة الإلكترونيةen_US
dc.subjectالصحافة الورقيةen_US
dc.subjectالإذاعة والمعلوماتيةen_US
dc.titleاتجاهات الأساتذة والمعلمين نحو موقع وسائل الإعلام التقليدية في ظل الإعلام الجديد : دراسة ميدانية على مستخدمي الانترنتen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:أطروحات الدكتوراه

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
d684.pdf7,84 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.